ENGLISH 联系我们
 首页  学院概况  人才培养  学科建设  党群工作  学生工作  交流合作  专题报道 
人文学院
站内搜索:
当前位置: 首页>>人才培养>>本科生教育>>正文
广州大学人文学院教师工作规范
2017-06-05 09:31   审核人:   (点击: )

 

 

为稳定教学秩序, 保证和提高教学质量,营造良好的育人环境,使我教师工作更加规范化、科学化,特制定本规范。
     一、品德素养
      1、教师必须热爱祖国,坚持四项基本原则忠诚人民的教育事业。

    2、敬业爱岗,认真学习钻研教育科学理论,掌握教育教学规律,力求使自己的知识不断充实、更新,以适应社会发展和教学工作的需要。
      3、教师要加强自身品德修养,在政治思想、道德品质、文明修养、治学态度等方面严于律己,起表率作用。
      4、教师要结合学科的特点,充分利用教学内容等方面的育人因素,帮助学生树立正确的学习目的、态度和方法,注意培养学生良好的职业道德和严谨、务实、开拓、创新的精神。
      5、热爱学生,关心学生的健康成长。
     二、教师任课资格认定
    教师任课资格认定,是保证课堂教学质量的重要环节。
    我校教师任课资格,按照《广州大学教师任课资格审查规定》认定。
     三、教学过程
    () 备课
      1、教师备课应按照教学大纲的要求,全面、深入钻研教材,处理好本课程与相关课程的衔接。根据学生情况,注重基本概念、基本理论和基本技能,明确重点、难点,科学合理地安排教学内容,设计并撰写教案。
      2、在备课时,教师要根据学科特点、教学内容和现代教育技术发展的需要,认真准备好与课程教学有关的教学媒体,并积极参加教研室集体备课活动。
      3、按照教学大纲规定的内容和学校校历,于开学第一周内填写好《教学进度表》,交教研室审核。学院、系批后,由院教办于开学第二周内统一交教务处备案。
     ()  授课
      1、课堂讲授的主要任务是:根据教学大纲的要求,向学生系统地教授该课程的基本理论、基本知识和基本技能。加强知识形成过程的教学,努力提高学生的认知水平,全面培养学生能力。在保证教学大纲基本要求的前提下,及时更新教学内容,反映学科发展的动态,培养学生的创新精神和实践能力。
      2、教师应努力提高教学水平,课堂讲授应采取多种教学方法,着重训练学生的思维方式和培养学生的创新意识,给学生留有独立思考的余地,允许学生发表不同的见解,鼓励创新。注重增加课堂教学信息的数量,提高信息质量,避免满堂灌或照本宣科。
      3、教师应注意学习和借鉴国内外先进的教学方法和经验,积极运用现代化的教学手段,不断提高教学效果。
      4、要结合学科特点,在学科内容和教学各个环节中不断探讨、总结专业教学与全面育人有机结合的途径和方法。
      5、教师根据教学要求布置作业,指定自学内容和参考书目,并可将其纳入考核范围,有计划地进行检查。
      6、教师授课必须使用普通话,语言表达应清晰流畅,板书要设计合理,文字书写规范。
     () 辅导答疑和批改作业
      1、教师要深入了解和掌握学生的学习情况,做好辅导答疑的工作。辅导答疑活动至少每两周一次,形式可灵活多样。课外辅导应根据学生具体情况,贯彻因材施教的原则,着重帮助学生解决疑难问题,启发学生独立思考,指导学生改进学习方法。
      2、任课教师布置作业, 每学期必修课、限选课至少三次。教师批改作业要认真、仔细、及时、保证质量, 批改完后要进行讲评,并应督促学生订正还要做好学生完成作业的数量和质量记载。
     ()  实践教学
      实践教学是理论联系实际,培养学生分析问题、解决问题和创新能力的重要教学环节,也是对学生进行思想政治教育和专业思想教育的重要环节。
      、指导实习
      实习包括教育实习、社会实践、毕业实习等各类实习活动。指导教师要以身作则,模范遵守各项规章制度。教师不仅要指导学生完成实习任务,同时要做好学生的思想政治工作及生活管理、纪律管理等方面的工作。
      、指导毕业论文(设计)
      毕业论文(设计)是对学生进行综合专业训练和科研方法训练的重要环节。具有中级(含中级)以上职称资格的教师有责任和义务按照学校要求指导学生毕业论文(设计)。
      各学科的任课教师要把提高学生科研能力渗透到整个教学过程之中,平时应加强对学生科研素质的培养。
     ()  考核
    按《广州大学考试工作管理规程》有关规定执行。
      四、课程建设与教学研究
      1、课程建设是教学基础建设深化教学改革的重要环节。它包括教学大纲制定和修订、教材编写、题库建设及实践教学工作等。教师应根据本课程特点和要求积极参加课程建设工作,认真学习广州大学有关课程建设及其质量评估工作的文件,服从校、院关于课程建设的规划和改革的新要求,不断改进教学内容,参加大纲的修订工作。
      2、根据我校的人才培养模式,不断更新教育教学思想观念,积极进行教学内容和方法的改革与研究,实施素质教育,注重学生的综合能力培养和学生的个性发展。教师每三年至少须撰写并公开发表一篇教研论文,由各学院每年统计教师公开发表教研论文的题目、刊物、期号,交教务处备案。
     五、教学纪律
      1、教师应按时上下课,不能无故缺课、迟到或早退。不得擅自停课、调课,私自请他人代课。如有特殊情况,须事先向各学院、系领导提出,经批准方可调课。教师进入课堂,关闭所有随身携带的通讯工具。
      2、教师上课时应服饰整洁,仪表端庄,言谈得体,举止文明,严禁吸烟。
      3、严禁教师利用职务之便,向学生索取或收受礼品或现金,不得对学生挟嫌报复。
      4、教师不得以任何形式泄露考题,不能随便调整学生的考核成绩或总评成绩,学生的考核成绩要按时上交。
      六、奖惩
      1、奖励
      为提高教学质量,鼓励在教书育人、教学改革、教学研究、课程建设、教材建设等方面做出突出贡献的教师,学校、学院将按照有关规定给予表扬和奖励。
      2、教学事故处理
      教学事故的鉴定与处理,按《广州大学教学事故的鉴定和处理办法》执行。
   

 

 

 

 

 

 

广州大学人文学院教务员工作职责

 

教务员工作直接影响教学正常运转和教学管理的质量。教务员必须有高度的责任心,努力做好各项教学管理工作。
     一、教务员的任职资格

1、热爱本职工作,树立全心全意为教学服务的思想,具有全日制大专以上学历,工作认真负责,有奉献精神。

2、较熟练地掌握计算机办公操作技能,通过教务处、人事处审核。

3、熟悉学生管理及教务管理的有关规定。
     二、教务员工作职责

教务员在教学管理部门的指导下开展工作,业务上受学院主管教学工作负责人的直接领导。
     ()  执行教学计划,落实教学任务
      1、协助分管教学的院、系领导检查教学计划执行情况。
      2、根据各专业教学计划,制定下学期各年级的开课计划,严格按照教务处规定的时间将下学期开课计划上报教务处,并将开课的教学任务下达教师,并负责此项工作的报表填写、收发、汇总。
      3、在每学期结束前,根据教务处网上排课的结果,将下学期的课程安排通知师生。
      4、维护正常教学秩序,了解教师、学生上课的情况,及时处理教学过程中的突发问题,按教务处的有关规定为教师办理停课、调课和补课手续。
     ()  学生学籍管理
      1、负责学生的入学注册,统计学生的注册情况,学生人数变动统计,填发学生证。组织学生填写《广州大学学生学籍表》。
      2、进行学生学籍审查和处理,办理学生编班、休学、保留学籍、复学、转学、退学、试读、试读恢复学籍等和学生奖惩的报审、登记、通知、存档等工作。
      3、编制应届毕业生毕业资格、学位资格的名册,并上报、审核和存档。负责发毕业证书和学位证书。
      4、负责办理选修、重修、辅修、双专业、双学位、旁听、进修等手续。
     ()  考务及学生成绩的管理
      1、制定各班级的期末考试安排表,落实监考教师,将考试安排通知有关的师生。
      2、做好考前的准备工作,负责向任课教师收集试卷,并监制、保存、发放试卷和准备草稿纸。
      3、审查学生考试资格,办理缓考手续。
      4、安排考试不及格学生的补考,发补考通知,准备补考试卷。
      5、及时通知老师录入成绩,收集和整理学生各科考试成绩和补考成绩,并存档。
      6、协助教学主管部门做好大学英语、计算机水平考试等统考课程的考务工作。
     ()  教学档案的管理
      1、收集各种教学信息,管理好各专业教学计划、教学大纲、教学工作总结、教学进度表、教师任课表、教学质量调查表等教学文件。
      2、各班级排课、考试、学籍等的建档、归档、保存。
      3、每一专业班毕业后,负责将该班学生的成绩表、鉴定表等档案材料移交给校档案室。
    ()  教材征订的相关工作
     1、及时准确填报预订教材的清单交教材管理部门。
      2、及时通知教师和学生领取教材。

广州大学人文学院教学督导组工作条例

(试行)

 

为提高教学质量和办学水平,全面实施素质教育,充分发挥教学督导专家组(下简称“督导组” )在教学质量监控过程中的作用,特制定本工作条例。

第一条  督导组的组织机构

督导组是在主管院长领导下,配合院教务科对教学秩序、教学水平、教学质量进行检查、监督和评估工作的常设组织。

督导组设组长一名,由分管这项工作的院领导兼任;设秘书一名,由教务办指定一名教学管理人员担任,负责管理督导组的日常事务;设督导员若干名,由学院聘任。要求督导员有二十年以上教龄,为人正直,具有丰富教学经验,熟悉教学规律,享有较高的群众威望。

第二条  督导组的职责

1.  接受学校和教务处主管领导的指示,协助院教务办开展各项工作。

2.  以听课为主要方式,经常深入教学第一线,了解备课、上课、教研活动、实验、实习、考试等各教学环节的实施情况,为教务办的教学过程管理提供意见,指导、督促我院的教学工作。

3.  对督导工作中发现的问题,深入调查研究,并及时向学院领导、教务办及相关系、部门提出改进意见。

4.  指导中青年教师,使之早日掌握教学技能和教学规律;发现教学改革的典型,总结教育教学成果,及时宣传推广先进的教学经验。

5.  努力学习现代教育教学理论和方法,提高督导工作的水平。

第三条  督导教学工作的原则和方法

1.  深入课堂教学第一线,充分掌握第一手材料,综合分析,准确评估。

2.  对教学评估要本着实事求是的态度,不夸大、不缩小、不掩饰、不虚美,维护督导工作的严肃性。

3.  督导组听课一般不作事先通知,以期了解教学过程的实际状态;对授课教师的评价意见,必须经过督导组的集体讨论,取得比较一致的意见,方能向授课教师反馈。当对教师授课情况的评价出现分歧时,应采取跟踪听课的办法取得一致,评价务求客观、公正、合理。

第四条  督导组的工作制度

1.  听课制度。督导组每学期必须制定督导工作计划,每人每学期听课十次以上并填写听课卡及《随堂评估表》。

2.  会议制度。督导组除每学期一次汇报总结会外,还主管院领导、教务办的要求参加学院有关教学工作的重要会议。原则上督导组每学期初要召开一次由院领导布置工作的会议。

第五条  督导组的职权与待遇

1.  对专业教学计划和教师的任课安排及相关事项有知情权。

2.  对教师教学情况有评议权。

3.  对教师的职务晋升和学院工作大政方针,包括教学计划的制定有建议权。

4.  对教学工作有参与权。

5.  督导组专家按听课时数发给听课费,每课时听课费为20元,期末统一发放。

     

                                 

 

 

 

 

人文学院关于加强教学管理,实施“一把手工作”的决定

 

 

教学工作是学校中心工作,教学工作的好坏和教学质量的高低决定着学院的生存和发展。为加强教学工作,依据省、市和学校的有关规定特作如下决定:

一、各系主任是系教学质量第一负责人,系主管教学的副主任是直接负责人,负有对系教学工作的领导,巩固教学的中心地位,保证教学质量的重要责任;

二、各系要加强对教学工作的领导,建立稳定的教学秩序,规范和加强教学管理,优化专业教学计划,维护教学计划的严肃性,努力提高教学质量。

三、对教学优秀的教师进行奖励,对出现教学事故的教师进行批评,直至处分。

四、制订并监督教学计划的执行,并对教学质量进行有效的监控。

五、坚持教育制度,更新教育思想和教育观念,对人才培养模式,课程体系,教学内容和方法手段进行深入研究,并制订相应措施和规定。

六、各系“一把手”要切实负起责任,确保教学质量提高。对不负责任的系领导将提出批评。

                        

                                           

 

 

 

 

 

 

 

 

人文学院关于教学质量考核一票否决制的有关规定

 

为维护教学秩序,确保教学质量,使教师在良好的教学秩序中完成工作任务,应该尽量避免发生教学事故。教学事故一旦发生,必须严肃处理;为使教学事故的鉴定和处理有章可循,特制定本办法:

1、凡出现《广州大学教学事故的鉴定和处理办法》(试行)所列教学事故一级者,按学校规定处理;

2、凡出现《广州大学教学事故的鉴定和处理办法》(试行)所列教学事故二级者,除按学校规定处理外,学院停发一个月的奖金,当年不得评定为优;

3、凡出现《广州大学教学事故的鉴定和处理办法》(试行)所列教学事故三级者,学院扣发半个月的奖金;

4、凡出现三个三级教学事故,视同一个二级教学事故处理;

5、凡所授课程学生课堂调查问卷低于80分者,年终考核不得评为优秀。

此规定解释权属学院党政会议。

 

                                                   

 

                          

 

 

 

 

 

 

 

人文学院以科研促进教学工作条例

 

为了加强人文学院教师科研成果促进教学工作的管理工作,根据上级有关精神,结合我院实际情况,特制定本办法。

一、为了能长期稳定地进行科学研究,形成先进的科研与人才培养基地,将科研成果转化为教学工作中去,鼓励我院教师,通盘规划学院研究方向的建立与重组,按学科方向成立学术团队。

二、学术团队要有稳定的研究方向、有充足的研究任务和科研经费,既出成果又出人才。科研工作要与教学工作紧密结合,充分发挥自己的优势,努力办出自己的特色,逐步使自己的研究走在科学的前沿,成为该学科在省内以至国内外开展某一方面研究的中心。

   三、鼓励全体教师积极吸收相关研究方向的最新研究成果,注重发挥老教师的学科带头人作用,在他们周围逐步形成结构合理的学术群体。要努力培养、大胆启用中青年教师,创造条件让他们在研究集体中唱主角、挑大梁,加快人才的成长;要充分发挥研究生和高年级大学生在科研工作中的生力军作用。

   四、教研室每年向学院提交书面总结报告,并提交下年度工作计划。主要包括如下内容。教师如何发现教材中的不足之处,将本人或其它的最新科研成果或体现在教案中,学生参与教师科研情况一览表,利用科研提高学生创新精神和动手能力一览表,利用科研经费改善本科教学条件一览表,科研成果转化成本科教材、教学内容一览表。学院建立评估制度,制定评估指标体系,每2年对全校的教师评估一次。对评估不合格的教师,要采取必要的改进和整顿措施。对评估成绩优秀的教师,由学院提出表彰和推广。

 

 

 

广州大学人文学院听课制度

 

为使我院、系领导能深入教学第一线了解教学情况,加强教学管理,更好地为教学工作服务,并使教师能互相学习,取长补短,形成重视教学、教研的好风气,促进学校的教学改革,提高教学质量,特制定本制度。
      一、听课节数
      根据学校有关规定,每学期听课应达到的最少节数:
      、院、系领导6节;
      、教研室负责人8节;
      、教师4节。
      听课节数记入听课者本人工作量中。
      二、听课管理
      1、听课人员应按要求完成听课定额,听课的专业、班级、时间自定。
      2、听课人员必须认真填写听课卡,每听课一次填写一次,学期末汇总后填写听课登记表。
      3、教师在每学期第18周前将听课卡及听课登记表交回系办公室,由系教务员归纳听课卡所记录的教学信息,向院、系领导和教务处报告。听课卡由院教办保存,听课登记表和院、系听课情况总结于期末前交到教务处。
      4、听课是教学研究的一部分,听课工作量应按有关工作量规定计算。
      5、院、系领导要重视对听课所获得的教学信息的分析与研究,并及时向教师反馈有关信息;每学期要对通过听课而获取的信息进行分析与研究,提出加强教学工作、提高教学质量的意见。
 

 

 

 

广州大学人文学院学生考勤管理细则

 

为了加强课堂管理,严肃校纪校规,树立良好的校风学风,营造良好的学习环境和学习氛围,规范课堂考勤管理,提高课堂教学效果,特制定下列考勤管理细则:

1、考勤员要认真负责地做好考勤工作,每天按要求如实地把缺勤学生名单填写在“学生考勤手册”上。

2、考勤员每周把“考勤周报表”张榜公布,如学生有异议,两天内提出,并提供有关证明材料给考勤员更正。

3、每月3日前考勤员将填写好的“考勤月报表”(“考勤月报表” 只填写缺勤学生的缺勤情况)交辅导员审核签名,然后交给学习部汇总。学习部每月按校区、系分别汇总,并填写“考勤月报汇总表”(一式三份),一份交院教务办,一份学习部存查,一份张榜公布。

4、考勤员要及时把缺勤达20学时的学生名单交给本院教务办、辅导员。学生一个学期累计旷课20学时,由学院教务办通报批评并通知家长;21-30学时内学校给予警告处分;31-40学时内给予严重警告处分;41-45学时内给予记过处分;46-50学时内给予留校查看一年,达到51学时给予勒令退学处分。

5、学生请假必须先填写请假单,办好手续方可请假。(病假要有医院证明,事假,公假要提供有关证明材料。请假两天内由班主任或辅导员批准。1周内由院(系)领导批准;1周以上由院(系)审查后报教务处批准;事假不得超过两周。未办好手续擅自缺课的视为旷课。

6、因特殊情况不能办理请假或者续假手续的学生,回校后一周内提供有关证明并补办有关手续。否则视为旷课。

7、学生出勤情况作为评先、评优、综合测评、入党等考核条件之一。

8、每个学期期末考勤员必须把学生考勤手册、学生请假单和考勤有关的资料交给院教务办。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

广州大学人文学院考试管理规程

 

为加强我考风和考试管理的工作,提高教学质量,配合《广州大学普通全日制学生成绩考核管理办法》的实施,特制订如下规程
    一、 命题

1、命题要求

试题必须以教学大纲为依据,符合课程教学要求,题型合理;题量、难度程度适中

教研室应加强对命题工作的领导,根据教考分离的原则,组织好考试课程的命题工作。 在有条件的情况下,应建立试题库,并尽量采用试题库随机命题。  

2、组织工作
      ①  考试可用闭卷或开卷形式。考试成绩一律采用百分制记分,即100分为满分。
      ②  考试时间一般为2小时,试题量以能够使多数学生全部答完并有一定的检查时间为宜。
      ③  命题时应同时确定试题参考答案和评分标准。每道题的分数须在试卷上注明。
      ④  试卷要用学校统一规定的格式印制,试题一律电脑打印。命题人员要对试题认真核对,防止差错。
      ⑤  试题命好后须销毁与试题有关的草稿纸(含电子文本)等材料,以防止泄题。命题人员不得向任何人透露试题的内容。
      ⑥  考试课程的试题应拟定内容不同,而量难易程度相当的AB两套试题,经主管领导审批后,由教务指定一份为正常考试试题,另一份为补考试题。
      二、试题的印制和保管
      考试课程的试题必须在教务处规定的时间,按要求打印好交教务处印制,并在印务单上注明印卷份数和取卷时间。没有按时交印试卷要按教学事故处理,后果由相关人员负责。
      教务办负责装订试卷。领卷时,做好清点和检查试卷的工作。若发现有问题,要立即处理。试卷密封后放在文件柜里锁好,并有专人负责保管,要保证试题的绝对安全,任何人不得以任何理由在考试前把试卷带回家保管。
      三、考试组织工作
      ①  监考人员必须是教师,并要求工作认真负责,严守纪律,秉公执法。
      ②  统考课程考试由教务处统一安排时间,其余课程考试由院教办安排。院教办在教务处规定的时间内,把考试安排表按要求打印好交教务处。考试安排一经公布,各不得随意更改。
      ③  考场一律采用单人隔位随机编座,学生对号入座。阶梯课室则按隔行编排座位。每个30人的标准考场要配2名监考员。
      ④  监考人员于开考前30分钟到指定地点领取试卷。在监考过程中,若发现有学生作弊,须将作弊的证据和考试试卷没收,请当事人离开考场,将作弊情况填写在《考场记录表》中。考试结束后,责令其写出检讨书,并上报教务处。
       补考工作由院教办根据教务处要求作出安排,补考时间安排在下一学期正式上课后的第一、二周进行。
    四、评卷和成绩评定
    ①  评卷要客观准确、评分方法统一。在评卷过程中,若发现有异常情况,如雷同、笔迹前后不一等情况,应详细记录并及时报教务办。
    ②  学生期末成绩评定,考试成绩占70%,平时成绩占30%

③  评卷后要填写考试质量分析表。任课老师须在考试结束后三天内,把成绩录入网上,并打印一份交教务。成绩评定后,不得随意更改。如成绩需要更改,必须由任课教师签名和学院领导同意,才能到教务处更改成绩。

④  试卷要按学生成绩表顺序排列装订成册,装订本要有封面、成绩表、质量分析表、参考答案及评分标准、试卷,各栏要认真填写,并有相关领导签名。

 

本考试管理规程与《广州大学普通全日制学生成绩考核管理办法》同时执行,并互补。在考试期间出现的管理工作失误,按教学事故处理。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

广州大学人文学院实习工作管理规程

 

实习是高等学校实现人才培养目标的极为重要的实践性教学环节,是学生掌握和应用理论知识,培养分析问题和解决问题能力的重要途径。对学生的实习工作予以足够的重视和支持。
      一、组织领导
      实习工作在主管校长领导下,在教务处指导下,由院、系分工负责,共同完成。其分工职责为:
     () 学院
      1、审核实习大纲、实习计划。
      2、审定并考核实习队负责人和指导教师。各学院必须选派政治思想好、有组织领导能力、教学经验丰富、业务能力和责任心强、熟悉实习教学的教师担任实习指导工作。
      3、会同各系联系、落实实习场所并负责建设实习基地;检查各实习队的准备工作和实习计划执行情况。
      4、实习前的组织动员。
      5、检查实习质量。实习结束后,组织座谈会和实习经验交流会,总结本实习工作的成绩和存在的问题,并提出改进意见。每年五月二十五日前将本的年度实习工作总结送交教务处。
      6、组织评选优秀实习生。
      7、负责收集、汇总实习的各类教学文件(包括鉴定、总结、学生实习考勤、实习日记、实习报告或实习手册等),保存五年以备查。毕业(教育)实习签定一式两份,一份进学生档案,一份留存。
     ()
      1、组织制定和修订实习大纲,编写实习指导书或教材。实习大纲应包括:实习目的和任务、实习要求、实习内容、实习程序和时间分配、对学生的要求及成绩评定办法。有实习基地的单位要与基地协商,编写介绍基地运作、管理、先进技术和设备的实习教材。
      2、按照就地就近和相对稳定的原则认真选择实习地点。
      3、推荐实习队负责人,选择、培养实习指导教师。实习指导教师是实习的具体组织者,应由实践教学经验丰富,对实习单位比较熟悉,有一定组织管理能力的教师担任。其中具有中级以上(含中级)技术职务资格的教师应不少于指导教师总数的二分之一。
      4、师范类专业的教育实习每8-10名学生配一位指导教师,师范类专业毕业实习每15-20名学生配一位指导教师。
      5、提交实习计划,组织教师做好实习准备,做好实习队出发前的组织工作和思想教育。
      6、认真执行经批准的实习计划,检查实习各环节的完成情况,及时协助解决实习中出现的问题。
     7、不得随意更改经批准的实习计划,有特殊情况须变动者,须由学院主管领导同意,报学校教务处批准,并提前一个月与原计划实习接收单位联系。
      二、指导教师职责
      1、实习指导教师必须做到以身作则、为人师表,教书育人。关心学生的思想、学习、生活和安全。对学生认真进行质疑和答疑。
      2、根据实习大纲,结合实习单位的具体情况,拟订实习计划。
      3、积极做好出发前的实习动员工作。认真学习实习管理规定,进行安全和保密教育,准备好实习资料。
      4、实行逐日考勤制度,对违纪学生及时处理,直至停止实习。
      5、与实习单位加强联系,争取对方的指导和帮助。利用实习机会适当承担工作任务、专题讲座和科研等工作,组织学生因地制宜地开展形式多样的文体活动等。
      6、负责实习队的交通、食宿和经费开支等事项的落实。
      7、实习结束时听取实习单位的意见和建议,收集实习生对实习单位的建议,以便双方今后更好地合作。
      8、根据实习成绩评定标准作好学生实习成绩评定,完成实习生的鉴定和实习总结。
      三、实习生管理规定
      1、实习生必须严格要求自己,树立吃苦耐劳的精神,增强群众观念、劳动观念和社会主义事业心、责任感;虚心听从校内外实习指导教师的指导,按照实习计划的要求全面完成实习任务。
      2、遵守实习的各项规章制度,服从实习队的统一安排和统一指挥。未经实习指导教师允许,不得独自行动。
      3、实习期间,要严格遵守实习单位的规定和纪律,确保安全。师范类实习生实习期间不得擅自带学生外出。对实习期间违反纪律者,指导教师要批评教育和严肃处理。对情节严重、经教育不改者,指导教师有权停止其实习,令其返校听候处理。实习期间,学生因违反实习纪律和安全规则造成自身伤害的由学生本人负责,造成他人伤害和国家的经济损失,由学生本人及家长承担相应的经济和法律责任。
      4、实习期间,原则上不准请假,更不得无故不参加实习。若因故因病不能参加者,必须持有关单位或县级以上医疗部门的证明向指导教师请假,经学院领导同意并报教务处审批后方能准假,事后要补实习。无故不参加实习、推迟到实习地点或提前返校、回家者,以旷课论处。缺席累计达到总实习时间三分之一及以上者,实习成绩作不及格处理。
      5、实习不及格不能补考,必须重修。重修实习只限一次,所需费用由本人自理。

    6、按时完成实习计划规定的实习项目,完成各项实习要求。
      7、维护学校荣誉,发扬团结友爱精神,注意搞好与实习单位的关系。在完成实习任务的情况下,主动协助实习单位参加一些力所能及的公益活动。
      四、实习成绩的评定
      按照实习大纲的要求,指导教师根据学生的实习态度和要求完成的实习任务综合评定实习成绩。成绩分优秀、良、中、及格、不及格五个等级。
      优秀:认真完成实习大纲的要求。实习过程中积极主动,虚心好学,严格要求自己,服从校内外实习指导教师的领导和安排,遵守实习的各项规章制度;专业训练或专业考核成绩突出。
      良好:完成实习大纲的要求,实习态度认真,遵守实习的规章制度。专业训练或专业考核成绩较好。
     中等:达到实习大纲的要求,实习态度较认真,专业训练或专业考核成绩尚好。
     及格:达到实习大纲中规定的基本要求,实习期间表现一般,专业训练或专业考核成绩一般。
     不及格:凡有下列情况之一者以不及格论:(1)未达到实习大纲规定的基本要求;(2)实习缺席累计达三分之一及以上;(3)实习中严重违反纪律。
     各系也可根据专业要求进一步制定成绩评定细则。
     五、优秀实习生的评选
      1、每年525日前将本学年度评选的校级优秀实习生名单报送教务处。
      2、以教学计划中时间最长的实习环节为主进行评选。
      3、校级优秀实习生的人数应控制在实习生总数的5%以内,院级优秀实习生的人数应控制在实习生总数的15%以内
      4、优秀实习生的条件
      (1) 团结友爱,热心为集体服务,政治思想表现好;
      (2) 在实习全过程中,遵守实习纪律和实习单位的管理规定,未发生任何事故;
      (3) 认真参加实习,虚心向实习单位的指导人员学习,专业训练突出,实习成绩优秀。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

广州大学人文学院本科生毕业论文(设计)工作管理规程

 

毕业论文(设计是本科教学计划的重要组成部分,是培养学生综合应用所学的基本理论、基础知识和基本技能分析解决实际问题的重要途径,是对学生进行科学研究的初步训练。同时,也是衡量教学水平、认证学生毕业与学位资格的重要依据。为了进一步规范我毕业论文(设计)工作,全面提高毕业论文(设计)质量,特制定本管理规程。

一、选题
      1、符合专业培养目标,满足教学基本要求,使学生得到比较全面的训练。
      2、理论联系实际,尽可能与社会政治、经济、文化发展相结合,尽可能与生产、科研和实验室建设实际需要相结合,鼓励跨学科、跨专业组织选题。
      3、有一定的深度与广度,工作量饱满,使学生在规定的时间内经过努力能按时完成。
      4、贯彻因材施教的原则,使学生在原有的水平和能力上有较大提高,鼓励学生创新。
      5、鼓励学生与用人单位联系,直接承担符合上述要求的课题。经指导教师推荐、学院领导同意,认为确实具有同等水平的成果,亦可作为毕业论文(设计),但必须严格审查。
      二、工作程序
      1、确定毕业论文(设计)选题及指导教师
      ①  每年11月底前,指导教师提出下届毕业生课题方向和题目,并说明题目来源、内容、难易程度、工作量大小及所具备的条件等。经系(教研室)讨论审定并报学院同意后确定符合条件的题目和指导教师,并向学生公布,各可采取学生自选与分配相结合方法,使每位学生选定一个题目。
     ②  指导教师按要求填写《毕业论文(设计)任务书》,经系主任、主管教学院长审查签字后,于毕业论文(设计)工作开始前一学期末下发给学生。任务书一经审定,不得随意更改,如因特殊情况确需变更,须提出书面申请,说明变更原因,经系主任同意,主管院长批准,报教务处备案。
      ③  每年12月中旬,各系将毕业论文(设计)题目、指导教师和学生安排的情况报学院,学院汇总后填报《广州大学毕业论文(设计)情况统计表》及工作计划,于12月底送交教务处(书面文稿和电子文档各一份)。
      2、毕业论文(设计)工作动员。毕业论文(设计)工作开始前,各必须进行毕业论文(设计)工作动员。组织师生学习有关毕业论文(设计)的管理规定,明确职责及要求,安排必要的指导培训和专题讲座。
      3、毕业论文(设计)过程中,各系按要求做好分阶段检查工作
      ①  前期:检查课题和指导教师落实情况。课题进行的必要条件是否具备、安排是否合理,任务书是否下达到每位学生以及开题报告完成情况。开题报告内容包括选题目的和研究现状、研究方案、研究进度安排、参考文献等。通过开题报告的学生才能进入毕业论文的撰写工作。各将检查情况及处理意见汇总,填写《广州大学本科毕业论文(设计)工作分阶段检查表》(前期),以书面材料形式向院教办、教务处上报前期检查情况,教务处组织有关专家进行抽查。
      ②  中期:重点检查学风、工作进度、教师指导情况及毕业论文(设计)工作中存在的困难和问题,并采取有效的措施解决存在问题。各系应有书面检查记录,填写《广州大学本科毕业论文(设计)工作分阶段检查表》(中期),并将检查情况及处理意见向学院领导汇报,学院将本检查情况及处理意见汇总,以书面材料形式向教务处上报中期检查情况。
      ③  后期:检查答辩工作和成绩评定。答辩前着重对学生进行答辩资格审查。根据《广州大学毕业论文(设计)任务书》及《广州大学普通全日制本科生毕业论文(设计)规范化要求》,检查学生完成工作任务的情况,组织对毕业论文(设计)文字材料、实验数据及成果的验收,指导教师和评阅教师评阅情况、答辩情况以及成绩评定等,填报《广州大学本科毕业论文(设计)工作分阶段检查表》(后期)
      4、组织答辩及成绩评定
      ①  每年5旬为毕业论文(设计)答辩时间。学院应于答辩前两周向教务处报送本院答辩委员会名单、答辩小组名单及答辩工作安排,同时在学院公告栏公布。
      ②  答辩前10天,学生上交毕业论文(设计全部材料,由指导教师进行答辩资格审查,同时写出评语,然后交评阅人评阅。评阅人将论文(设计)中检查出的问题反馈给学生,学生在最后3天进行整理、修改,准备答辩。答辩小组组织学生答辩,答辩结束后,毕业论文(设计)成绩经答辩委员会审定。
      ③  答辩评语,由答辩小组组长或组长指定答辩成员负责撰写。答辩评语要确切、具体、有针对性,避免简单抽象、千篇一律、标签化。
      5、评先、总结及资料保存
      ①  答辩结束,学生将全部资料交指导教师,指导教师检查后交系、院,教办装订后移交学校保管,保存期为五年,获得校级优秀毕业论文(设计)学生的全部毕业论文(设计)的资料应长期保存。(装订格式参见《广州大学普通全日制本科生毕业论文(设计)规范化要求》第六点)。
      ②  答辩结束后一周内,各分别按毕业学生总人数的1%5%的比例推荐申报广州大学毕业论文(设计)创新奖和校级优秀毕业论文(设计)。
      ③  答辩结束后两周内,各上报本届毕业论文(设计)工作总结,总结包括:毕业论文(设计)基本情况统计,执行本规程的情况及对提高毕业论文(设计)质量有显著效果的做法,存在的问题及改进措施等。
      ④  每年毕业论文(设计工作结束后,指导教师、各教研室、学院要对本届毕业论文(设计)工作进行自查、复查、抽查,学校组织专家进行随机抽样评估。
      三、指导教师
      1、  指导教师是学生进行毕业论文(设计)的具体组织者和指导者,应当符合下列基本要求:
      指导教师应有比较扎实的本学科的基本理论、基本知识和基本技能,掌握毕业论文(设计)教学的目的、要求和毕业论文(设计)写作的基本知识。
      ② 指导教师应由具有讲师及以上职称的教师担任,且近五年承担了教学研究或科学研究课题、或近三年至少在核心刊物上公开发表一篇研究论文。助教、研究生不能单独指导本科毕业生的毕业论文(设计),各要有计划地安排他们协助指导教师工作。
      ③ 指导教师应有研究工作经验,严谨、踏实,能为人师表,对学生思想品德的陶冶起有益的影响,既教书,又育人。
      ④ 为确保毕业论文(设计)的质量,每名指导教师所指导的学生人数一般不超过8人。特殊情况由分管教学院长审批并报教务处批准。
      2、  指导教师应充分发挥自身的主导作用,对学生既要严格要求,又要调动学生的积极性,大胆放手让他们独立思考,勇于创新。定期检查学生的工作进度和质量,按时进行答疑与指导。指导教师对每位学生的指导时间每周不少于2次(其中现场指导不少于1次)、累计时间不少于2课时/周。并且履行下列职责:
      ① 加强毕业论文(设计)教学管理和协调工作。
      ② 教师接受了指导学生毕业论文(设计)任务后,要做好指导的一切准备工作,包括思想准备,资料准备。
      ③ 指导、审查学生制订的毕业论文(设计)工作计划,全面掌握学生的工作进度,定期向有关领导汇报。
      ④ 了解自己所指导的每一个学生的情况:包括思想状况(特别是对待毕业论文的态度)和业务素质,使学生以正确的态度、饱满的情绪,积极认真地完成毕业论文(设计)。
      ⑤ 对学生进行组织纪律和安全教育,督促学生严格遵守有关规章制度,严防事故发生。
      3、 指导教师负责毕业论文(设计)全过程业务指导
      ① 填写下发《毕业论文(设计)任务书》。审查毕业论文开题报告。
      ② 指导学生查阅文献资料、规范和手册。
      ③ 指导学生分析材料、处理数据、提炼观点。
      ④ 审定学生论文提纲,指导研究方法。
      ⑤ 解答疑难问题。
      向学生介绍论文的写作方法。
      ⑦ 对所指导的学生毕业论文(设计)指导工作全过程的情况记录,填写《广州大学毕业论文(设计)指导教师工作记录手册》。
      4、 审阅学生毕业论文(设计),给出恰当的意见,填写《广州大学毕业论文(设计)成绩单》中指导教师评语栏,并指导学生答辩。其审阅意见一般包括以下几项内容:
      ① 任务的难度、份量及完成情况(要具体写明完成了什么、完成了多少),有何价值;
      ② 综合应用所学基础理论知识进行实践的评价;
      ③ 有何创新观点;
      ④ 态度的评价;
      ⑤ 指出存在的问题及错误。
      四、对学生的要求
      1、签订毕业论文(设计)诚信保证书,独立完成规定的工作任务;培养严谨、求实的科学态度。不得弄虚作假,不得抄袭他人内容,否则其毕业论文(设计)成绩以不及格论处。
      2、尊敬师长,虚心求教和接受指导。
      3、毕业论文(设计)进行过程中,对每一个细节都要认真对待,并全身心地投入;敢于创新,勤于实践,注意锻炼和提高自己,力争取得最佳成绩。
      4、必须在规定时限内按质按量完成毕业论文(设计)工作。
      5、毕业论文(设计)工作期间,学生因故请假,需事先取得指导教师同意,报主管领导签字批准,方为有效,否则以旷课论处。请假一次,连续不得超过一周,累计不超过毕业论文(设计)时间的1/4,旷课累计不超过3天,否则不准参加答辩。
      五、答辩
      1、毕业论文(设计)必须进行答辩。
      2、评阅教师及其职责。答辩前,学生毕业论文(设计全部材料应由评阅教师详细评阅。评阅教师应是答辩小组中具有指导资格的教师,学生的指导教师不担任其评阅教师和答辩教师。评阅教师应写出评阅意见,其内容主要包括:内容是否正确、严谨,有无独创性,文字表达的水平。另外,评阅教师还要根据课题涉及的内容和要求,准备好不同难度的问题,拟在答辩中供答辩小组提问选用。
      3、答辩的组织机构及职责
      成立以教学院长为首的答辩委员会和若干个答辩小组。
      答辩委员会约59人组成,由学术水平较高的具有副高及以上职称的教师担任。
      答辩委员会的任务是组织领导各系毕业论文(设计答辩工作,统一答辩要求和评分标准,对学生答辩资格和毕业论文(设计成绩进行终审,对有争议的成绩进行裁决,以及推荐校级优秀毕业论文(设计)和创新奖人选。
      ② 答辩小组人数以3—5名为宜。成员是本专业具有指导教师资格的教师。
      答辩小组的任务是主持有关课题的答辩,撰写答辩评语,评定本小组答辩学生的毕业论文(设计)成绩,交答辩委员会审核。
      4、答辩程序及要求

根据学生数量和课题性质,可划分为若干个答辩小组,进行全面答辩工作。
      ① 学生用10-15分钟时间简要介绍毕业论文(设计)的主要内容:
      a课题的任务、目的和意义;
      b所采用的主要原始资料;
      c论文(设计)的基本内容及主要方法;
      d论文(设计)的价值。
      提问和回答约10分钟,提问内容主要包括:
      a与课题有关的基本理论、方法和原理;
      b论文(设计)中要求进一步说明的问题;
      c考察、鉴别学生独立工作能力的问题。
      六、成绩评定
      1、毕业论文(设计)的成绩一般采取五级记分制(优、良、中等、及格和不及格)。成绩评定由三部分构成,即由指导教师、评阅教师和答辩小组分别评定各单项成绩,并赋予分值,由答辩小组讨论给出学生毕业论文(设计成绩, 最后由答辩委员会审核成绩。毕业论文(设计)的评分标准根据其学科专业性质制订。
      2、有下列情况之一者不能评为优秀:
      ① 无重大改进或独特见解;
      ② 毕业论文(设计)中出现概念性错误;
      ③ 答辩时有一个与专题关系密切的问题回答不正确;
      3、有下列情况之一者评为不及格:
      ① 设计中有原则性重大错误或基本没有完成任务;
      ② 弄虚作假,有抄袭行为;
      ③ 答辩时概念不清,对主要问题回答不出来。
      七、职责分工
      毕业论文(设计)工作在主管校长主管长统一领导下进行,实行分级管理、层层负责的办法。

1、学院工作职责
      ① 成立学院毕业论文(设计)领导小组、制定毕业论文(设计)工作计划,布置毕业论文(设计)工作任务,进行毕业论文(设计)工作动员,组织学生签订《毕业论文(设计)诚信保证书》。
      组织制订各专业毕业论文(设计)基本要求及评分标准。
      组织审查毕业论文(设计)课题和《毕业论文(设计)任务书》。
      ④ 做好毕业论文(设计)前期、中期和后期的工作检查,研究解决毕业论文(设计)中的有关问题,填报有关检查表。
      负责毕业论文(设计)外文摘要、外文关键词的校对工作。
      成立答辩委员会,负责毕业论文(设计)集中答辩工作,组织审查、复查学生的毕业论文(设计)成绩评定情况。
      ⑦ 推荐校级优秀毕业论文(设计)和毕业论文(设计)创新奖人选。
      ⑧ 做好毕业论文(设计)成绩分析、汇总、上报工作,总结毕业论文(设计)工作经验,并把工作总结和改进意见及建议上报教务处。
      安排专人负责毕业论文(设计)档案管理工作。
      2、系工作职责
      ① 征集、审定毕业论文(设计)课题,安排指导教师和评阅教师;审查《毕业论文(设计)任务书》。
      组织制定本系所有专业毕业论文(设计)基本要求及成绩评定标准。
      协助学院做好毕业论文(设计)各阶段检查工作,及时处理毕业论文(设计)中的有关问题。
      ④ 组建答辩小组,组织毕业论文(设计)答辩和成绩评定工作。
      ⑤ 做好本专业优秀毕业论文(设计)的评选及推荐工作。
      ⑥ 召开全系毕业论文(设计工作总结会,向学院提交工作总结和改进意见及建议。
      八、院、校级优秀毕业论文(设计)评选
      1、各系在答辩结束后应组织全体指导教师对整个毕业设计工作进行总结。在总结的基础上根据本院实际情况,从成绩评定为优秀的毕业论文(设计)中推选出院、校极的优秀毕业论文(设计),并写出简要的推荐意见。
      2、学院答辩委员会应对推荐的优秀毕业论文(设计)和推荐意见进行全面审阅,确定院校级优秀毕业论文(设计)名单。

      3、教务处对评选出的优秀毕业论文(设计)进行审核后,经学校批准后公告表彰。
      九、 相关规定
      1、 毕业论文(设计)不及格者将不能获得毕业证书,按结业办理。
      2、 毕业论文(设计)不及格的学生,允许工作后再回校补做毕业论文(设计)和参加答辩,具体课题和时间由院系安排,学生补做毕业论文(设计)答辩及格后,学校按学籍管理规定,确定换发证书。
      3、 毕业论文(设计)费用由学校确定经费总额,教务处按有关规定划分到学院,学院根据专业的特点及毕业论文(设计)工作的难易程度分配经费。。
      4、 毕业论文(设计)所需纸张格式,由学生在教务处网页上下载,论文的封面、封底和毕业论文(设计)任务书、毕业论文开题报告、成绩单由教务处统一印制。  

关闭窗口