个人简介

袁淑林，广州大学人文学院2010届本科毕业生，就读于汉语言文学师范方向。在校期间曾担任广州大学记者团部委，院党支部宣传委员，班级团支书等，曾荣获校级二等奖学金。现任教于广州市桂花岗小学。

（接受采访的袁师姐）

沿着路途尚未盛开的桂花，记者们寻寻觅觅来到了桂花岗小学。采访的时候，桂花岗小学虽仍未开学，但校园的每个角落处处给人欢声笑语的感觉。第一次采访，难免有些紧张，袁淑林师姐亲自到校门口接待，体贴的举动和亲近的笑容让我们的心情逐渐变得放松，采访宛如校友之间的叙旧。

平凡的校园时光

采访由袁师姐回忆自己校园生活开始，师姐介绍道：自己的校园生活与每位广大学子并无它样，刻苦学习，担任班委，参加社团，充实地度过了四年。“正如每个人的大学生活，有很难忘的时光，也有遗憾的心愿。”

袁师姐谈到自己在校比较难忘的经历时，几乎没有片刻思索，“最难忘的经历就是跟着记者团的老师与同学到处走访，参加各种各样的活动，比如到广西柳州采风，还去参加了深圳的大运会，这些经历实在都美妙极了。”师姐的脸上洋溢着幸福的感觉，语气中透露着些许感动与怀念。“其实大学难忘的事情有很多，因为每个人在大学充当的角色必然不止一个，大家都可以在日常生活中收获到小小的感动，而这些感动的瞬间在毕业后回想其实都很难忘。”

（实践队队员采访袁师姐）

至于学习方面，袁师姐笑道，“说实话，我的学习不是特别好的那种，奖学金最高也只是拿过二等奖而已。”师姐相信勤能补拙，自认并不是特别优秀，于是靠着日常一点一滴的积累，给自己的学习生涯画上了圆满的句号。

说到遗憾，袁师姐思考了很久，很实在地说道：“大学的时候没有考驾照，这比较遗憾。除此之外，没有其它的了。”同时，师姐还建议，大学是人生最有激情的阶段，每个人都应该去尝试做自己梦寐以求的事，不要白白浪费这段难能可贵的时光。

随着时针的转动，采访的话题来到了毕业后。袁师姐表示自己虽然已经离开广大三年了，但是跟广大的联系仍然是十分密切的。“我觉得跟广大挺有缘分的，从本科到研究生，这几年的时间我都在广大。尤其是在职研究生的时候，我就在隔壁的广大桂花岗校区上课。更令我意想不到的是，桂花岗小学的许多老师都是广大毕业的。”袁师姐感慨道：即使现在毕业了，但是每天上班下班时依然能经过母校，目睹着广大（桂花岗校区）四季的变化，仿佛自己一直陪伴在广大身旁。

在琐事中共同成长

转眼间，袁师姐就与我们谈起了自己的职业生涯。她表示自己很幸运，本科一毕业就来到了桂花岗小学任教，至今已有三年了。

至于为何会选择中文师范，袁师姐笑道：“一则是家人的期望；二则是我认为老师的福利比较好，比如有两个假期的时间可以自由支配；最重要的还是自身的性格，我比较喜欢活的东西，喜欢跟学生打交道。”分享完后，师姐建议不管哪个方向的学生都可以尝试去考教师资格证，这样将来可供选择的道路更为宽泛。

所有的工作在起步阶段并非都是一帆风顺的，袁师姐坦言：琐事很多，很不适应。“自己的妈妈也是一名小学老师，她曾经跟我说过，小学老师就是会很唠叨，总会有很多琐碎的事情。”因此，袁师姐在读书的时候就做好了相应的心理准备。同时，她也经历过实习，积累过经验，扎实了自身的专业基础。可尽管如此，当了正式老师之后，尤其是刚开始的时候，袁师姐依旧是很不适应的。“初来乍到，没有任何培训，所有不懂的事情都是向办公室的老师咨询，包括课室的卫生角如何摆放，如何制作低年级的板报等这些知识，我都是从前辈那里一点一点学来的。”

（桂花岗小学一年级的墙报展示）

袁师姐说完后向我们展示了新生的板报，从精细的做工中不难看出师姐花费的心血。师姐露出满意的笑容，继续回忆道，“当时的心情是很忐忑的，基本上老师们都不认识。”但是，师姐很快便融入了这个环境之中。“我们学校很有人情味，有很多热心的老师会帮助你，遇到一些自己不懂的地方，她不会去骂你，反而是温馨地提示你。学校的老教师正如自己的老师一样，从不会到熟练，一点一滴地指导自己，不管多久多难都很热心地教你，他们是从心底里希望看到自己成长，我很喜欢这样的氛围。”

任教三年期间，袁师姐积累了许多经验。管理班级，教书育人，更得心应手了。“低年级比较锻炼人，高年级是不需要教很多常规的东西，完全不需要操心的。只要在低年级摸爬打滚一两年，就自然而然知道高年级如何教了，所以新老师一般会任教低年级。”

（袁师姐与她的学生们）

看得出来，袁师姐对自己的工作信心满满。“低年级会有很多琐碎的事情，例如老师要端着饭来看着学生吃，课间会有小朋友说：老师他打我，老师我的水洒了，老师他洒饭了……”不过，师姐认为琐事更能锤炼一位老师，尽管确实会有心烦意乱的时候。

当然，有满满的经验，也有难忘的经历。“我之前带过一个脾气特别暴躁的小孩，经常摔桌子摔椅子。在带他的那两年里，我几乎每天都在跟他讲道理。这位小朋友以前是非常以自我为中心的人，现在却很会为别人着想。”袁师姐讲述时，眼神里透出一丝作为老师的骄傲与自豪，“看到一个小孩从起初的调皮任性，然后慢慢地成长起来，对老师来说就是最大的欣慰，也是我最难忘的事情。”帮助别人成长，也许在师者的眼里，是人生必修的一门课程。

理论与实践并重

采访即将结束时，袁师姐向师范方向的师弟师妹分享了自己多年的经验。“首先，可以多听其他老师的课，学习其他老师是如何管理班级和把控课堂的；其次，，入学一开始便要教好小孩子的常规行为习惯；最重要的是要树立恩威并施的形象。”师姐强调为师者就应该多接触，多模仿，不懂之处一定要细心请教。

对于大学生如何更好地发展，袁师姐概括为：做好自己应该做的。“当今社会，资历还是很重要的，切记不要荒废了大学时光。因为你们现在最有空，等以后工作了，大概就没有时间，没有精力了。”

关于专业知识的应用与教学工作实践，袁师姐有自己一番独特的看法。“在课堂学到的专业知识大多数都是理论，但是在教学中很大程度上依赖于实践经验。但是，不可否认这些理论没用，只是在实践方面它的作用可能并不大。”除此之外，袁师姐还分享了另一个心得。“小学老师要写论文，这时候课堂的理论就派上用场了。如果这篇论文有很多心理学或教育学的理论，不全是案例和经验总结，论文的档次会更高，内容也会更加出彩。教师有很多论文比赛，假若拿奖了对自己以后评职称也有很大的帮助。换话句说，其实理论和实践都重要，不过具体要看哪个领域。”

天色渐变，转眼间与袁师姐的畅谈就结束了。待到桂花盛开之时，想必就能看到袁师姐忙碌的身影了。此番桂花岗之旅，收获良多，更加深刻地体会到了“师者，所以传道授业解惑也”这一句话的含义。倾听袁师姐的往事，也成为了我们大学时光里一件难忘的往事。

（实践队队员与袁师姐的合影）

（文字记者：梁宇轩 摄影记者：曾金莹）