2024年6月18日星期二下午，由广州大学大学生语言能力教学中心主办、人文团委学生会承办，人文经典讲师团协办的第六期师范技能培训讲堂暨第三场校长沙龙，于广州大学（大学城校区）文新119举办。

本次讲座的主题为“新教师职业素养提升”，邀请了来自广州市番禺区石楼镇海鸥学校的党支部书记、校长黄献谋，德育副校长欧健，业务副校长黎德荣前来传经送宝，与我校来自语文、物理、英语、生物等不同学科的师范生分享如何提升新教师职业素养的心得与建议，进行了交流讨论。同时出席本次活动的还有人文学院党委书记王琼、人文学院副院长马喆、人文学院党委副书记张立、人文学院文学系金琼教授、副主任彭贵昌老师。

讲座伊始，金琼教师作为主持人介绍了讲座流程，并分别对三位校长进行了介绍。 

一、把握现在，成就未来——大学师范生如何做好自我职业生涯管理

黄献谋校长先是回顾了自己的25年教育生涯，并对母校广州大学的培养表示感谢。随后，他强调了师范生职业生涯规划的重要性并为同学们提出了四点建议：

第一点，黄校长提倡强健体魄，因为健康是教育事业的基石。第二点，建议同学们要如同画“大饼”般设定明确的目标。第三点，要疯狂“刷经验”，可以通过持续学习、参与活动和交流等实践活动，积累丰富的教育实践经验。最后黄校长还指出，与各方多交流、自我反省是提升教师个人素质的关键。他还提倡教师要带着“积极小太阳、乐观巧克力、爱心棉花糖”这三味开心果，笑对挫折，传递温暖。听完黄校长的讲座，在场的同学们都深受启发和鼓舞。

 二、给年轻班主任的一些建议

副校长欧健则针对“如何担任好班主任”这一问题，提出了“能说、会做、善写”三个关键要素，这不仅是他多年教学经验的总结，也为同学们们指明了未来努力的方向。

欧校长认为，作为班主任，首先要“能说”。班主任与家长沟通时要避免物质交易、指责和贬低，应该与家长共情并一视同仁；还提出了要“多报喜，少报忧”等沟通原则。其次，“会做”也是必不可少的。班主任需打造有幸福感的班级，可以通过鼓励学生寻找共同点、开展活动、建设管理小组和文化等方式，增强学生对班级的归属感。最后，欧校长认为“善写”对于年轻教师的成长至关重要。通过写作，教师可以规范言行，促进自我成长，还可以更好地掌握工作和生活，减轻职业倦怠感。欧校长对班主任工作的看法与经验分享让同学们深感这份工作的艰辛与神圣，也让同学们明白，只要用心付出，每一份辛劳都会换来沉甸甸的收获。

 三、踏上讲台前的思考

副校长黎德荣先是表达了对广州大学以及人文学院的感谢之情，其后述说了他对本次讲座主题的思考，让同学们对教师职业有了更深刻的认识。黎校长还分享了自己从学习到工作的经历，让同学们深切感受到了教师职业的魅力以及需要面临的挑战。

黎校长指出，教师应该思考孩子们喜欢什么样的老师，并朝着这个方向不断努力。黎校长以自己的亲身经历为例，告诉同学们如何真正成为让孩子们喜欢的老师，以及提供了如何搭建高效课堂的建议，如精心备课、提高学生参与度和发挥非智力因素等等。让同学们认识到：教师需要不断地学习和探索，以提升自己的教学水平和能力。最后黎校长提到对教师职业的思考，“谋生手段”“空心病”“职业倦怠”三个关键词引起了同学们的深思。黎校长让同学们明白不能仅仅把教师职业看作是一种谋生手段，而应该心怀梦想、充满激情地投入到教育事业中。

四、答疑环节

答疑环节中，三位校长围绕“校长日常生活”“新教师如何立足”“新教师素养积累”这三方面的问题进行耐心详实的解答。三位校长都提到要发展多元兴趣，积累实践经验，重视反思总结。在本次活动的尾声，金教授和彭主任分别对本次讲座进行总结，对三位校长的到来与分享表示诚挚的感谢，并总结到教育是离不开对学生的热爱。最后，我院王书记、马院长、彭主任为三位校长颁发人文经典讲师团讲师聘书及人文学院纪念品，并与在场同学进行合影留念。 

听了三位校长中肯实用的分享，同学们表示对如何成为一名优秀的教师，提升自身的职业素养有了更清晰的认知，也有了更明确的努力目标和方向。一位真正的好老师，是有着对教育本身，对学生本身的热爱，只有带着这份热爱，我们才能全心全意投入到教育事业。