2025年5月6日下午，人文学院期中教学检查座谈会在学院638会议室举行，校督导、院督导、院领导、各系主任、教师代表、教务办老师参加会议，会议主要就学院本学期开学以来教师教学、学生学风、教学管理等方面的情况、问题及建议展开讨论。

院督导金琼老师对本学期听课情况进行总结，整体上学院老师对课堂教学都非常认真重视，前期备课充分，方法多样讲解深入，能够与学生碰撞出思维火花。老师授课注重同现实要求相结合，有大局意识，授课课件符合教学要求，学生整体上课率较高。如王秀玲老师上课时会抽查学生背诵情况，使得学生学以致用；盖琪老师讲课的理论素养特别好，讲解具有深度和启发性；丁之境老师的课堂展现出五星级课程的风范，采用民主导读式教学，与学生积极探讨，充分调动学生学习积极性和主动性。金琼老师对于听课整体情况表示满意，同时提出三个建设性的听课意见：一、部分老师PPT字迹较小，建议改进；二、教师授课时可增加与学生的沟通与互动；三、教学内容建议重点突出，围绕中心问题展开。校督导叶从容老师认为总体上老师们都非常优秀，谦虚好学，精神状态饱满，严格遵守学校纪律，树立起了良好的教师形象，如魏创世老师的公开课，教学内容十分详实，教学拓展丰富，同时关注学生，与学生积极沟通交流。朱天一老师非常注重学生的课堂反馈，会用心地根据学生的反馈组织调整教学内容，且学识渊博，给学生树立起一个良好的教师形象，张迎宝老师在课上充分彰显个人教学魅力，幽默风趣，对教学技巧的把握十分炉火纯青。叶从容老师提出建议：一、教师个人特长应与教学大纲保持平衡，保证教学进度；二对学生要敢管敢教；三、教学技巧可以更丰富多样。院督导凌彦老师认为老教师的授课十分优秀，教学环节熟练，教学经验丰富，各具特色，如李强老师的《史学概论》教学清晰，目标明确，文化功底深厚；谢小丽老师的《教师口语》擅于运用实例教学，积极与学生交流互动，与学生交流融洽。凌彦老师给出意见：一、有些教室的课室位置不够应进行调整；二、部分老师的课件还可以更加简洁明了，如注意字体大小，PPT精美度等问题。

马喆副院长通报了学生座谈会的反馈情况，如希望授课老师能使用长江雨课堂以便查看课件便于课后复习、更新部分陈旧教材、举办考研考编成功学生分享会、尽量统筹安排48学时课程的上课时间，避免一次上3节课让师生过于疲惫等问题。 随后对与会的青年教师进行了教学专题培训，具体内容包括《广州大学教师本科课堂教学规范指引》《广州大学关于纠治本科课堂教学不良现象的具体指引》等文件，重点解读了本科毕业论文和试卷评估指标和等级标准、提醒老师们在论文评阅、试卷命题、评阅和分数统计等环节务必严格按照标准执行，避免出现教学事故。

在自由交流环节，老师们各抒己见。各系老师积极汇报了本系的教学、就业和深造情况，普遍认为当前学生深造率和就业率有待提高，需加强对学生的指导和帮助。此外，老师们还就AI对写作课程的影响、留学生教学等问题展开热烈讨论，共同探索解决办法。胡鉴源副书记提到创新班学生考研与就业的矛盾，希望加强对学生的思想引导。王元林副院长指出，应从一年级开始加强教育，促进学生树立升学深造的决心。禤健聪院长强调，人才培养需强化本硕联动，凸显地方特色。学生发展要前置考研引导、转变就业观念。教学上试卷评估应持续改进，同一门课程课程组应加强沟通，依大纲教学。合理开展留学生教学与管理。禤院长还提醒各位老师要妥善处理师生关系，注意交流分寸，关注学生心理。王琼书记指出学院老师整体教学出色，但青年老师仍有提升空间。青年老师要谦虚好学、勤奋钻研，提升教学技巧，精益求精。课堂管理上要敢管，关注学生考勤和课堂状态，加强互动，重视课程思政。此外，学院深造率还有待提高，应从大一规划推进，各系应与学工合力，协同提升深造率和就业率。

此次期中教学检查座谈会搭建了充分交流互动的重要平台。通过深入讨论和交流，进一步明确了教学工作中的优点与不足，为学院教学质量的进一步提升奠定了坚实基础。未来，人文学院将继续秉持对教学质量的高要求，不断优化教学工作，为学生的成长成才创造更有利的条件。