2024年10月29日下午，人文学院历史系在文清321教室举办了一场以“解码统编初中历史教材：课程视角下的教育革新”为题的教育见习讲座。本次讲座由天河中学猎德实验学校叶颖茵老师主讲，吕慧敏老师主持，历史系22级学生参加。

讲座伊始，叶老师分享了自己教育生涯中所经历的三次历史教材改革，以此阐发出自己对统编历史教材改革的思考——历史教师如何结合历史课程标准主线，根据历史教材的修订来调整教学内容，从中总结出适应新教材的历史教学方法。

接下来，叶老师以“统编历史教材的修订背景”、“统编历史教材的特点”和“教学建议”主题为基本思路，向同学们分享了她对统编教材修订的看法和工作中的思考。

首先，叶老师引出了统编历史教材的概念和统编历史教材的修改背景，根据课程改革背景指出统编教材与2022班课标之间的一致，时代的进步推动了课程标准的新变化，统编教材也体现了时代发展的需求，强调了新教材的编写是国家教育方针和培养目标的体现，要求历史教师应发挥立德树人的作用。叶老师总结出作为历史教师，课程设计应具备思想性、人文性、综合性、基础性四大特点，历史课程才能发挥认识历史规律、培养家国情怀和拓宽国际视野的教育功能。

随后，叶老师根据七年级上册统编历史教材的单元名称分析了统编历史教材的突出特点，分别是唯物史观的显性化、主题教育更加突出、时代精神更加凸显。以“中华文明探源工程”栏目为例，叶老师指出，历史教师的备课需要充分了解课程栏目设计的深意，用好教材新增栏目备课，掌握历史教学中的新问题，在课堂中解决问题，丰富学生对我国历史的认识，了解到中华文明起源对世界文明起源的贡献。

最后，叶老师结合具体的教学实践提出教学建议，从不同角度层次入手来教学，通过展示公众号、列举表格、抓住大概念等创新方法，创设新课与复习课的不同情境，归纳出将抽象概念化繁为简，在有限的时间中引导学生掌握历史课程五大核心素养，实现教学目标。

在互动环节中，同学们就历史教学方法、学生课堂互动、教学内容等方面提出了自己的疑问，叶老师结合自身经验、课堂实践为同学们做出了详细的解答。

叶老师深入地分析了新版统编历史教材，讲解内容兼具理论分析与实践经验，对同学们对历史教学方法的认识与学习有很大帮助。

讲座最后，吕慧敏老师对本次讲座进行总结，对叶老师和同学们的教学之路表达了美好的祝愿。

撰稿人：黄思然

图片拍摄：郭恺桐