2024年5月21日星期二下午，由广州大学大学生语言能力教学中心主办、人文团委学生会承办，人文经典讲师团协办的第五期师范技能培训讲堂暨第二场校长沙龙，于广州大学（大学城校区）文新224顺利举办。

本次讲座主题为“教海无涯勤作舟，心灯一盏照前程——谈谈初中教师教学实践与德育管理的成长之路”，邀请了来自广大附中番禺实验学校梁苏健副校长前来分享他的教师实践历程以及班级德育管理的相关经验，与我校现场来自语文、历史、数学、英语、音乐等不同学科专业的师范生进行交流探讨。同时出席本次活动的还有我院党委书记王琼老师、党委副书记张立老师以及人文经典讲师团指导老师陈楚敏老师。 

一、嘉宾介绍：梁苏健校长

讲座开始，主持人陈楚敏老师热烈欢迎各位同学、老师与梁校长的到来。人文学院党委副书记张立老师对主讲人梁苏健校长进行了简单的介绍。

作为人文学院2005届校友，梁校长首先对母校的栽培表以感谢。梁校长拥有丰富的中学教学和德育管理经验，表示期望本次讲座可以激发广大学子成为优秀教师的热情，提升他们的教学和管理能力，以承担培养社会栋梁的重任，为社会作出更大贡献。梁校长本次讲座主要为同学们分享了四项内容:教师的职业特点、教师的职业发展路径、教师职业技能与素质、实践经验与积累。 

  二、讲座内容

（一）教师的职业特点

梁校长首先提出三个问题，引导同学们积极思考教师的职业特点。他表示教师的职业特点可以用五个角色定位进行概括，即教学者、评估者、指导者、激励者和模范者。这表明社会对教师的要求是多维度的，既包括专业素养和教学能力的要求，也包括德育引领和学生发展的期待。因此我们要不断提升专业素养，与时俱进，按照职业教师的特点去提升自己。 

（二）教师职业的发展路径

梁校长分享了他的求职经历以及从教工作的历程，详细描述了教师职业的发展路径，这涵盖了担任班主任，从事行政工作以及评职称等多个方面。同时，他也结合自己面试的经历，强调教师晋升的首要条件是自身教学能力要够硬。梁校长还特别提到了他第一年当班主任时，如何通过“对症下药”的方式与学生建立良好的师生关系。他以带学生到球场打球为例，展示了如何投其所好，与学生成为朋友，并赢得他们的信任，以此打开学生心扉，促进师生关系。

（三）教师的职业技能和素质

梁校长与大家深入分享了他将近20年的从教成长之路，由此展开了对教师的职业技能和素质的讲述，包括师德师风、教学教研能力、德育管理能力、人际沟通与情商管理这四个方面。在探讨教师如何提高教学教研能力时，梁校长以教师发展理论为指导，结合新老师常遇到的问题，指出教师需要做到“四勤”——勤听课、勤教研、勤实践、勤反思，让同学们受益匪浅。

（四）实践和经验的积累

梁校长为我们详细地分享了一个他在德育管理方面的成长经历，从中可以看到梁校长注重从教以来的实践经验和心得的积累。梁校长认为教学是一个不断奋斗的过程，也鼓励同学们在教学中要注意实践经验和积累，为后期的提升做好准备。

其后，梁校长为同学们介绍了广大附中集团化办学成效以及招聘用人要求等内容，针对有志于从事教师行业的本科生，鼓励同学们可以在以下方面着手准备：首先，从事教育工作通常需要获得教育学、心理学、学科专业等相关学科的学士学位或以上学历，并需要通过相应的教师资格考试或认证。因此，同学们应不断提升自身的专业能力，确保自己具备所需的从业资格。其次，本科生往往缺乏实际教学经验，如不清楚课堂的重点所在。为此，同学们可以学习其他老师的授课方法，了解如何备课和撰写教案，并观察他们使用的教学语言。因此，梁校长建议大家可以通过观看网上名师的公开课的方式，多听多感受，以不断积累教学经验。

三、交流活动环节

在答疑环节，同学们踊跃提问，主要向梁校长提出三个问题：“如何转变从学生到老师角色不同的心态”“如何在工作之后还保持对教师这份职业的热爱”和“如果让学生真正愿意改正错误而非口头答应”。梁校长均从理论分析以及实践经验分享两个角度对这些问题进行了全面详实的解答，同学们收获颇丰。

最后，人文学院党委书记王琼老师对本次讲座作了总结，为梁校长颁发人文经典讲师团聘书和学院纪念品，再次对梁校长的精彩分享表示感谢。梁校长也与在座听众、老师进行合影留念，鼓励同学们多朝着优秀的榜样靠拢学习，争取成为明日之师。

  讲座结束后，同学们纷纷来到讲台前，簇拥在梁校长身边，积极向梁校长请教。梁校长慷慨解囊，热情地为同学们排忧解难，提供建议。最后同学们余兴未尽，依依不舍向梁校长表达感谢和送别，并表示非常期待后续的沙龙讲座。