2022年10月16日上午，人文学院历史系举办了一场主题为《蹄急而步稳，行对方致远——“双减”呼唤本真教育》的学术讲座，我们有幸邀请到广州市第七中学现任校长何军老师担任主讲嘉宾。何军老师毕业于江西师范大学，躬耕杏坛三十载，从普通教师一步步进阶为校长、教育研究院院长，对教育有着深刻的见解。

讲座伊始，何老师介绍了刚出台不久的“双减”政策，并结合实际教育情况阐释了“双减”政策的目的、内容和影响，指明了教师应在其中应发挥重要作用。 

何老师首先从“双减”之前的教育环境切入，指出公办学校在双减背景下承担的使命应该是使学生在学校接受充分的教育资源。接下来，何老师介绍了目前学校推行的“430”和“2+1”方式：学校通过正确引导作用，学生根据自己的兴趣爱好自主选择参加下午四点半（放学）后开展的素质教育和运动项目,以提升素质教育质量。

讲座中，何老师强调了教师在“双减”政策下应发挥的作用。教师作为教育活动的主导者，应当首先转变观念，跟上政策的方向。“双减”的真正目的是使教育回归公益的本质和育人的真谛，仅仅做到为学生减负是不够的，老师还需要做到“双增”，即增效益、增质量，这就有赖于教师提升课堂教学质量，并在作业的设计上下功夫——既能减少学生的负担，又能使学生获得知识。当然，这仅仅依赖于教师一人的力量是不够的，何老师为我们介绍了一些正在探索的系统化的教学评价体系，如优化课堂观察量表、开发“五育并举”数据融合分析系统，深入开展“教学评价研究”，提升教师专业技能等等。

讲座在结尾设置了提问环节，何军老师与历史系20级的同学们进行了精彩的交流。同学们踊跃提问，何军老师给出了细致且有启发性的答复。

讲座最后，吕慧敏老师总结陈词并由凌彦老师为何军老师颁发外聘专家证书。

撰稿人：刘燕