10月10日至12日，我校数学与应用数学、英语、历史学、小学教育等4个师范类专业接受联合认证专家组进校考查。10月10日，我校召开师范类专业联合认证专家见面会，联合认证专家组组长兼英语专业组组长、扬州大学原副校长俞洪亮教授，数学与应用数学专业组组长、安徽师范大学皖江学院院长李子华教授，历史学专业组长、广西师范大学周长山教授，小学教育组组长、西华师范大学杜永红教授一行24人，广东省教育厅高教处处长姜琳，我校党委书记欧阳谦、副校长吴开俊出席专家见面会，评估机构代表，学校相关职能部门主要负责人，认证专业所在学院领导班子成员、专业负责人、教师代表等参加专家见面会。见面会上，人文学院副院长、历史学专业负责人王元林教授代表历史学专业作汇报，从专业发展、举措成效、持续改进三个方面对自评报告进行了补充说明。

历史学专业专家组由广西师范大学周长山教授（组长）、华中师范大学杜芳教授、扬州大学陈秋苹教授、安徽师范大学丁修真教授、苏州实验中学党委书记仲尧明教授、辽宁师范大学李鹏飞（秘书）组成。进校考查期间，历史组专家共听、看课10门次，调阅试卷10门1546份，调阅毕业论文50份，调阅其他材料356份；分别与校领导和职能部门领导、学院领导、教师、学生、毕业生、用人单位访谈，共访谈58人次；实地考察了佛山市顺德区容山中学，深入细致地了解和掌握我院历史学专业的本科教育教学整体情况。

10月12日上午，历史学专业反馈会在人文学院638会议室举行，专家组全体成员、学院党政班子、学校评估中心宋智副主任、历史系专任教师和学生代表参加。评估机构领队广东省教育考试院贺蓓蓓列席会议。周长山组长代表专家组介绍了专家考查循证工作的整体情况，对历史学专业的学科基础、培养特色给予了充分肯定，同时就完善相关认证专业教学质量保障体系，进一步加强师资队伍建设，强化教学闭环管理，进一步完善对标专业认证的制度建设、推动持续改进等提出工作意见，并提出改进的建议，专家组成员逐一反馈了个人考查意见。

院长禤健聪教授代表学院作表态发言，感谢专家组全体成员全面、深入、精细、扎实的考查工作，以开阔的视野和高屋建瓴的视角全面审查了历史学专业的教育教学工作，认真帮助我们总结经验，敏锐指出我们存在的问题，就专业建设和人才培养持续改进提出了富有建设性和可操作性的意见建议，为历史学师范专业今后的发展指明了方向。学院一定认真领会，尽快梳理，充分消化，抓好落实整改，扎实做好以认证促发展的持续改进工作。广州大学历史学师范专业有着60多年的办学历史，累计培养了数千优秀毕业生，为国家基础教育尤其是广东、广州的基础教育输送了大批的历史骨干教师和卓越人才，形成了良好的办学传统。近年来，得益于学校高水平大学建设的实施，专业建设取得了较大的进步。我们有责任把历史学师范人才培养的质量不断向上提升。开展师范类专业认证，是推进专业建设与改革，全面提升教师教育专业育人质量的有效途径，也是建立健全师范专业质量保障体系的主要环节。学院积极开展师范认证，就是为了更好地对标标准，与时俱进，把专业的师范人才培养传统继承和发扬，更好地服务地方基础教育事业发展。

随后在学校的专业组意见反馈会上，4个专业的专家组组长分别作了意见反馈。校党委书记欧阳谦代表学校作表态发言，感谢专家们以开阔的视野和高屋建瓴的视角全面审查了我校4个师范专业的教育教学工作，既肯定了成绩，更明确指出了具体问题。专家们的意见建议有高度有深度有温度，具有很强的针对性、指导性和建设性，为我校师范专业的建设发展进一步明确了努力的方向和发展的路径。我校将诚恳接受专家组的意见和指导，坚持问题导向，精心制定整改方案，健全整改工作责任体系，精准发力补短板，以坚决的态度、迅速的行动、有力的举措全力以赴推动4个师范专业现场考查反馈问题整改到位。以此次联合认证工作作为进一步加强学校师范类专业建设的重要契机，学校将把本次数学与应用数学、英语、历史学、小学教育4个师范专业认证整改与深化教育教学改革相结合，进一步健全完善人才培养体系，不断做强师范特色，用教育家精神铸魂强师，不断提高教师培养质量和水平，提升学校服务“国之大者”，服务广州、广东和粤港澳大湾区高质量发展的能力，加快推进学校高水平大学建设和高质量发展，为教育强国建设作出新的更大贡献。

通讯员：刘玉青

2024年10月12日报道