基本情况
张迎宝，男，1979年生，山东寿光人，文学博士，广州大学人文学院讲师，硕士生导师。2006年毕业于浙江大学，获汉语言文字学专业硕士学位；2012年获该校语言学及应用语言学专业博士学位。主要从事汉语国际教育与传播、汉语作为第二语言习得、社会语言学研究，在《现代外语》《汉语学习》《华文教学与研究》《对外汉语研究》Chinese as a Second Language Research 等刊物上发表论文20余篇，主持国家社科基金后期资助项目1项，主持省部级社科项目3项，市厅级项目多项，参编教材多部。
教学工作
本科生课程：现代汉语；社会语言学；国际汉语教学理论与实践
研究生课程：偏误分析；汉语国际教育理论实践专题
科研成果
（一）主要论文
1.对外汉语篇章教学的研究现状与存在的问题，《汉语学习》，2011年第5期。
2.《第二语言习得的认知过程——走入学习者的内心》介评，《现代外语》，2012年第2期。
3. 基于中介语语料库的日本留学生论证性语篇信息结构习得研究，《海外华文教育》，2015年第4期。
4.CSL学习者篇章信息结构的发展特征与习得机制——一项基于韩日留学生对比分析的实证研究，《对外汉语研究》第17辑，商务印书馆，2018年2月。
5.汉语国际教育专业微格教学面临的问题与提升路径，《高教论坛》，2018年第10期。
6.ZhangYingbao.Characteristics and Restrictions of Argumentative Discourse Acquisition of South Korean Students，Chinese as a Second Language Research. 2014, Issue1, Berlin: Mouton de Gruyter.
7.CSL学习者篇章宏观信息模式的共时形态与动态嬗变，《华文教学与研究》，2021年3月 第1期。
8.粤港澳大湾区语言学本科专业人才培养的新路径[J].《广州大学学报(社会科学版)》，2023年第1期。
9.汉语二语句法复杂度测量研究的焦点与进展，《对外汉语研究》第27辑，商务印书馆，2023年5月。
（二）编著
1.《陈望道全集》，浙江大学出版社2011年5月，主编第四卷。
2.《学前儿童语言教育》，高等教育出版社2016年8月，参编。
3.《语言服务引论》，商务印书馆,2016年8月，参编。
4.《广州语言生活状况报告2018》，商务印书馆，2018年5月，编委。
5.《中国语言服务发展报告2020》，商务印书馆，2020年5月，编委。
6.《粤港澳大湾区语言生活状况报告2021》，商务印书馆，2021年5月，副主编。
7.《粤港澳大湾区语言服务发展报告2022》，商务印书馆，2022年5月，编委。
8.《粤港澳大湾区语言生活状况报告2023》，商务印书馆，2023年7月，副主编。
主要项目
1.“鲁迅杂文人称回指的认知功能研究”，浙江省高校优秀青年教师资助项目（2008～2009，主持人）。
2.“语类理论视阈下的对外汉语篇章教学模式研究”，广州市教育科学“十二五”规划青年课题（2014～2016，主持人）。
3.“基于中介语语料库的日本留学生论证性语篇信息结构习得研究”，广州市哲学社会科学“十二五”规划课题(2014～2015，主持人)。
4.“汉语学习者篇章信息结构历时发展跟踪研究”， 广州市哲学社会科学“十三五”规划课题(2016～2017，主持人)。
5.“汉语作为第二语言学习者篇章信息结构历时习得跟踪调查”， 广东省哲学社会科学“十三五”规划课题(2016～2019，主持人)。
6.“汉语作为第二语言学习者句法复杂度的评估指标与自动测量研究”，教育部人文社科青年项目（2019-2022，主持人）。
7.意大利本土化国际中文教育案例库的开发与研制，国家语委“十四五”科研规划2022年度省部级一般项目（2023.1-2025.1，主持人）。
8.“汉语形容词的词类属性和句法功能研究”，国家社科基金项目（2013～2016，项目参与人）。
9.汉语二语学习者篇章宏观信息结构习得对比研究，2022年度国家社科基金后期资助项目（2022.11-2025.12，主持人）。
获奖
1.获2016年广州大学第八届青年教师课堂教学竞赛一等奖
2.获2022年广州大学第二届教师教学创新大赛三等奖
3.获2016-2017学年度本科课堂教学优秀奖一等奖；获2017-2018、2018-2019、2019-2020、2021-2022学年度本科课堂教学优秀奖二等奖
主要荣誉
1.2007年度嘉兴市优秀教师。
2.2014年第四届广东省大学生写作竞赛“优秀指导教师”。
3.2019年度广州大学优秀教师。
