榜样风采｜人文学院十佳学生专访第三期

星光在路上，梦想在发亮

美好的春日，我们继续扬帆起航

人文学子，博学笃行

共同融汇智慧的光芒

让我们一起走进

十佳学生的生活

心怀热忱，循梦而行

杨铭杰，汉语206班，共青团员，现任汉语206班生活委员、汉语227班导生、人文学院学生会主席团成员与广州大学党史宣讲团成员。参加志愿服务116小时，曾获校一、二等综合奖学金和“迎新先进工作者”等荣誉称号。

作为汉语言文学专业的学生，杨铭杰同学认为，想要更有效地学习，首先就要打好学科基础，学好专业必修课。“兴趣是学习的直接驱动力”，在学好专业课的过程中，找到自己感兴趣的方向所在，在自己怀抱热忱的领域深入地学习。他还分享了自己的学习经验：一、听课要注重获得感和互动感，提高课堂效率。二、有感兴趣的或者困惑的问题在课下积极与老师交流。三、要有自己的目标，不被“内卷”裹挟。

关于英语四六级考试方面的经验，杨铭杰同学提出了三点建议：一、以词根词缀结合的方式背单词，词汇量是最根本的。二、应试方面，找到自己的薄弱板块，加强针对性的练习。三、考前做真题，培养熟练的做题感。

“怀奉献之心，践十佳之心”。杨铭杰同学心怀奉献与热忱，将课余时间投入到服务社会、服务同学的实践中，志愿服务时长达116小时。他认为在奉献社会的过程中，不仅提升了自己的能力，而且提高了自己的思想觉悟，收获了满满的成就感。他建议师弟师妹们在参加志愿活动时，可以选择与自己专业相关的志愿活动，这样能够提升自己的专业实践能力，还能在更大程度上发挥自己的优势服务社会、服务同学。

在谈到如何处理学习与工作的关系时，杨铭杰同学认为，应该把学习和工作恰如其分地融合在一起，相互促进。面对学习任务时具备充分的自信是做好学生工作的前提，也是对自己负责任的表现。他还指出，工作本身也是学习的过程，在处理工作中也能获得相关能力的提升。

谈到 “内卷”的问题，杨铭杰同学认为对“内卷”的焦虑来源于自己的努力未达到预期，且太专注于与他人比较。他希望师弟师妹们能够制定自己的学习目标，摸索出适合自己的学习方法，专注地投入到学习中去，不被所谓的“内卷”裹挟。

最后，杨铭杰同学寄语师弟师妹们：“制定好自己的学习目标，找到自己的学习节奏，找到自己的兴趣与方向所在，笃志前行，虽远必达。”他还希望人文学子们都能把握机会，多参与感兴趣的社会实践活动，心怀热忱，循梦而行，不负青春！

挑战自我，厚积薄发

梁慧健，原汉语217班，共青团员，现任人文学院学生会秘书处主要负责人、人文学院青年志愿者协会秘书长。曾获广州大学“优秀学生”、广州大学“优秀学生干部”等荣誉称号，志愿服务时长达260小时。

关于平衡学习和社团活动的问题，梁慧健同学表示应做好时间规划，为学习任务与社团工作预留充足的时间，利用空闲时间提前完成相关任务，努力将每一份任务做到尽善尽美。大学期间如何保持对学习的热情？梁慧健同学强调了“学习氛围”的重要性，她提到学院浓厚的学术氛围与班集体良好的学习氛围一直督促着她保持学习的动力。

多数新晋大学生会面临对未来规划感到迷茫和焦虑的问题，梁慧健同学认为不能因为焦虑而止步不前，鼓励同学们积极了解近年应届大学生就业情况及相关职业的就业前景，利用社会实践的机会多尝试不同的岗位，以利于探索并确认未来职业目标。同时，她建议同学们充分借助学院的资源，多关注学院发布的就业信息，多向前辈与班主任、辅导员老师了解就业经验，以期对未来发展方向有更深刻的认识。

目前，梁慧健同学也正思考着对未来的规划，她认为处在大学的中段时期，需认真思考与规划未来的发展方向，并为之打下坚实的基础。她表示，最近在专业技能提升方面遇到的挑战，是近期需攻克的目标之一。

于梁慧健同学而言，“挑战自我”让她最有成就感。不论是在人文学院第九届“我要上迎新”活动中跟随队伍荣登舞台，还是在本次评选大赛中荣获人文学院“十佳学生”的称号，都是其勇于跨出舒适圈、挑战自我的证明。因此，她最想感谢在过去的时光中敢于展现自我、挑战自我、突破自我的自己，未来她也会保持初衷，奔赴更好的自己！

最后，梁慧健同学引用“且视他人之疑目如盏盏鬼火,大胆地去走你的夜路”这句话，鼓励师弟师妹们不惧他人目光、勇敢地走出一条属于自己的路！

星光闪烁，追梦人生

陈亮，历史211班，现任人文学院就业工作小组负责人、党务系统助理、人文学院UNI艺术团公关理事，曾任历史211班班长。大一综测班级第一，任省级立项项目负责人，荣获校一等奖学金，以及校级优秀学生、人文学院“学习标兵”等荣誉称号。

考研和就业一直都是同学们十分关心的话题，陈亮同学针对目前考研和就业非常紧张的形势，分享了一些建议。首先要提高自己的基础能力，同时也要注重课余能力的培养。学有余力时，可以尽早考取必要的证件，如教师资格证，全国计算机二级证等；也可以尝试在期刊发表论文。

对于有考编意向的同学，陈亮同学认为可以作好以下准备：一、明确考编的基本要求；二、调整心态，提高自己解决困难的能力。利用b站，粉笔app等借鉴相关经验，在平时训练基本技能，如口语表达能力；三、了解各地的编制政策，根据地区要求提前考察、做好准备；四、打破信息差，积极关注与考编政策相关的信息，不断调整自己的学习方案。

如果未来想要从事教育事业，在当下则要注意把握教师行业行情和教育发展态势，留意一线教育改革的发展形势，以应对日后教学工作；还要亲自实践，可以参加师范生口语风采大赛等比赛来提升自己的专业技能；对于历史专业的学生来说，也可以购买当下历史教材与大学教材进行对比，思考其讲解的不同之处，以便服务于日后的教育工作。

而对于考研，陈亮同学也有自己的见解，他不赞同近年来“考研趋于高考化”的说法。他认为，考研是一场持久战，始终保持“我能行，我可以，我能上岸”的心理暗示是很有必要的。

提到“坚持”的话题，陈亮同学表示，他不会给予自己过分的学业压力，而是将日常学习分为长期目标和短期目标，在规定的时间内完成一定数量的任务，不要被他人的节奏干扰，但也要注意不能因为执行自己的计划而忽略学校规定的课程学习。行动的坚持离不开合理地分配时间，陈亮同学认为，可以结合校内课程学习，把任务按照轻重缓急进行分类，将各项学习任务的DDL提前，以便有更多自己可以支配的时间；劳逸结合也同样重要，同学们在学习之余可以多到学校周边的著名景点参观，“读万卷书，也要行万里路”。

同时，陈亮同学积极参与暑期实践活动，为社区孩子们授课，注重教学方法的具体实践。在教授历史课时，孩子们的积极发言，使他感受到“教学相长”的真谛，给他留下了深刻的印象。

心怀信念，奔赴山海，陈亮同学对学弟学妹们充满期待——调整心态，悦纳自己，善待他人，凡事提前做好准备，不要过分焦虑；学习上，把书读“厚”，不局限于教材内容，还可以在老师的讲解中寻找自己感兴趣的方向研究；生活上，享受大学这段美好的时光，保持学习与生活的良好平衡。

最后，陈亮同学对师弟师妹们送上寄语：“星光不负追梦人，希望大家天天开心，心想事成。”

道阻且长,行则将至

行而不辍，未来可期

努力向优秀的榜样学习

追光的人终会光芒万丈

                (文字记者：吴文莉、吴诗棋、黄诗韵)