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师资队伍

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哈迎飞

作者: 发布时间: 2023-11-23 浏览次数:

 

       

       

       

基本情况

哈迎飞,1969年生,1999年毕业于南京大学中文系,获文学博士学位,2002-2005年、2008-2011年分别在福建师范大学中国语言文学博士后流动站和暨南大学中国语言文学博士后流动站从事博士后研究工作。现为广州大学人文学院博士生导师、三级教授,中国现当代文学学科带头人,中国现代文学研究会理事、中国鲁迅研究会理事、中国老舍研究会理事,广东省教学名师,广东省高等学校教学管理学会课程思政专业委员会理事、国家一流本科课程“中国现代文学经典导读”、广东省课程思政示范团队“文学经典教育课程教学”、广东省教学团队“文学与戏剧艺术”和广东省精品视频公开课“中国现代文学经典导读”负责人。广州市“121人才梯队工程”第三层次人才。民进广州市委会副主委、广东省人大代表、广东省人大法制委员会委员、广州市政协委员、广州市人民检察院听证员。    

     

学术兼职

中国现代文学研究会理事    

中国鲁迅研究会理事    

中国老舍研究会理事    

     

讲授课程

主讲本科生课程  

1.中国现代文学;2.鲁迅与周作人研究;3.现代散文研究;4.中国现代文学经典导读(国家一流本科课程)    

主讲研究生课程    

1. 中国现代作家专题研究;2.人文教育与艺术鉴赏;3.中外文学与语文教育    

主持教学与科研团队  

1. 广东省课程思政示范团队:《文学经典教育课程思政教学团队》     

2. 广东省教学团队:《文学与戏剧艺术教学团队》    

2. 广州市教育系统创新团队:《文学经典与文学教育研究》    

     

科研服务

近年主持的研究项目:    

1.国家社科基金一般项目:《文学教育与现代中国的意义生产研究》,2019—2022。    

2. 国家社科基金一般项目:《中国现代作家晚年写作研究》,2012—2015。    

3.国家社科基金青年项目:《周作人思想研究》,2003—2008。    

4.教育部哲学社会科学重大攻关项目“中华优秀传统文化在语文教材中的传承研究与数据库建设”子项目“《大学语文》及相关教材传承中华优秀传统文化研究”,2020-2024。    

5.教育部规划项目:《儒教与二十世纪中国现代文学》,2010-2014。    

6.中国博士后科学基金特别资助项目:《中国现代文学的现代性与宗教性关系研究》,2009-2012。    

7.中国博士后科学基金一等资助项目:《中国现代文学中的宗教性问题研究》,2008—2010。    

8.广东省社科规划项目:《中国现代作家的准宗教心态研究》,2008-2012。    

9.福建省社科规划项目:《中国现代作家与宗教文化》,2001—2003。    

10.广东省普通高校人文社科重大项目:《现代化进程中文学经典的认同作用研究》2014-2018    

11.广州市羊城学者项目:《儒教与中国现代作家的宗教性书写研究》,2012-2015。    

12.广州市教育系统创新学术团队项目:《文学经典与文学教育研究》,2013-2016。    

13.广东省高等教育教学研究项目:《语文教育民族化理念在师范生文学鉴赏与创新能力培养中的研究与实践》,2018-2022。    

14.广东省高等教育教学改革项目(本科类):《文学通识课程教学方法改革研究,2014-2016。    

15.广东省教育教学改革质量工程项目(精品视频公开课类):《中国现代文学经典导读》,2014-2016。    

16.广东省研究生教育创新项目:《专业学位研究生的人文素质与创新能力的培养》,2013-2015。    

     

科研成果

主要从事中国现当代文学研究,出版专著3部、主编教材2部,主持国家社科基金项目3项,中国博士后科学基金、教育部人文社科规划项目及广东省社科规划项目等多项,在《文学评论》《中国现代文学研究丛刊》等刊物发表论文多篇,获得省、市社科成果奖5项。    

(一)获奖    

1.福建省社科成果二等奖:《五四作家与佛教文化》(专著),2003年,独立。    

2.广东省社科成果三等奖:《儒教与中国现代文学》(专著),2015年,独立。    

3.广州市社科成果三等奖:《论周作人的儒释观》(论文),2010年,独立。    

4.广州市社科成果三等奖:《半是儒家半释家》(专著),2008年,独立    

5.福州市社科成果三等奖:《周作人研究》(系列论文),2004年,独立。    

(二)荣誉    

1.2003年入选福建省“百千万人才工程”的省级人选。    

2.2005年入选“福建省高等学校新世纪优秀人才支持计划”。    

3.2005年当选第十届全国青联委员。    

4.2006年当选福建省青联常委。    

5.2008年当选广东省青年社会科学工作者协会常务理事。    

6.2009年入选第三届广东省宣传思想战线优秀人才“十百千工程”第二层次培养对象。    

7.2009年入选第二届广州市宣传思想战线优秀人才“十百千工程”第二层次培养对象。    

8.2009年、2011、2021年被评为广州大学最受学生欢迎的老师.    

9.2010年被评为广州市优秀中青年哲学社会科学工作者。    

10.2012年被评为广东省南粤优秀老师。    

11.2012年被评为全国教育硕士优秀教师。    

12.2014年被评为广州市“121人才梯队工程”第三层次人才。    

13.2016年被评为广州大学“教学名师”。    

14.2017年被评为广州市“三八红旗手”。    

15.2017年被评为广东省教学名师。    

16.2018年获国家教学成果二等奖“基于中华优秀传统文化传承的高校互联网+中华经典教育模式的构建与实践”(排名第6)。    

17.2020年主讲课程《中国现代文学经典导读》获批首批国家一流本科课程(线下)。    

18.2023年当选广东省第十四届人大代表。    

(三)专著    

1.《“五四”作家与佛教文化》,上海三联书店,2002年。    

2.《半是儒家半释家:周作人思想研究》,人民文学出版社,2007年。    

3.《儒教与中国现代文学》,商务印书馆,2013年。    

(四)教材

1.主编:《中国现代文学经典导读》,广东高教出版社,2013年。    

2.主编:《人文教育与艺术鉴赏》,高等教育出版社,2015年。    

(五)代表性论文    

1.《论周作人的儒释观》,《文学评论》,2009年第5期.    

2.《论鲁迅〈野草〉的佛家色彩》,《文学评论》1999年第2期。    

3.《论<骆驼祥子>与老舍的晚年迷失》,《中国现代文学研究丛刊》,2017年第11期。《社会科学文摘》2018年第2期全文转载。    

4.《从韦君宜看儒教与革命作家的“准宗教心态”》,《中国现代文学研究丛刊》,2012年第2期。    

5.《从国家意识、民族认同与思想革命论周作人的启蒙思想》,《中国现代文学研究丛刊》,2008年第6期。    

6.《论沈从文游记体散文的文体特征》,《中国现代文学研究丛刊》1997年第3期。    

7.《“旧事重提”与意义发现——论<朝花夕拾>的记忆改写》,《学术研究》2022年第11期。    

8.《新文学史研究的观念、方法和理论》,《学术研究》2014年第3期。“人大”复印资料2014年第6期转载。    

9.《现代文学研究中的“宗教”问题》,《首都师范大学学报》2018年第6期。    

10.《论“五四”作家与佛教文化的关系》,《江海学刊》2003年第5 期。    

11.《论瞿秋白与佛教文化的关系》,《人文杂志》2001年第3期。    

12. 《论鲁迅小说中的“自我”与“他者”》,《华中师范大学学报》2017年第2期。    

13.《论周作人对现代知识分子宗教气的批判》,《暨南学报》,2009年第2期.    

14.《论鲁迅家族意识中的准宗教色彩》,《鲁迅研究月刊》,2009年第7期。    

15.《论五四时期周作人的国家观》,《鲁迅研究月刊》,2007年第5期.    

16.《论周作人对中国民众宗教意识的考察》,《鲁迅研究月刊》2005年第3期。    

17.《从种业论到闭户读书论——周作人与佛教文化关系论之一》,《鲁迅研究月刊》2000年第2期。“人大”复印资料2000年第7期转载。    

18.《茹苦忍辱,斯乃得度——周作人与佛教文化关系论之二》,《鲁迅研究月刊》2000年第4期。    

19.《非正统的杂家——周作人与佛教文化关系论之三》,《鲁迅研究月刊》2000年第6期。    

20.《鲁迅、尼采与佛教——鲁迅与佛教文化关系论之一》,《鲁迅研究月刊》2001年第1期。“人大”复印资料2001年第6期转载。    

21.《以一生来担人间苦——鲁迅与佛教文化关系论之二》,《鲁迅研究月刊》2001年第2期。被转载于“人大”复印资料2001年第8期。    

22.《谈鬼物正像人间——鲁迅与佛教文化关系论之三》,《鲁迅研究月刊》2001年第3期。    

23.《论现代中国的“文学”和“文学教育”》,《广州大学学报》2020年第3期。    

24.《基于中华优秀传统文化传承的大学语文课程建设探究》,《教育导刊》2022第4期。    

25.《新媒介时代师范生的文本阅读能力提升训练的实践路径与理论思考》,《教育导刊》2021年第10期。